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问渠哪得清如水 为有源头活水来——我校617161班荣获上海市优秀班集体荣誉称号

柳絮飘飞似雪,关山樱落如雨,在最美人间四月天,上海市城市科技学校再获喜报——数控系617161班级获得市级优秀班级荣誉称号。入学三个学期以来,该班级既付出过辛勤的汗水,也品尝过成功的甘甜,成长之路道阻且长。那么,617161班能够获得今天的荣誉,班主任和同学们一起走过了怎样的历程?问渠哪得清如水,为有源头活水来!

关键时期,巧加利用

一个优秀班集体的形成,首先离不开对“发展关键期”的正确把握和引导。

关键期,心理学概念,原指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。若在关键期中佐以适宜的环境影响,行为习得会特别容易,发展会特别迅速。班级发展与个体发展有异曲同工之妙,也不乏重要的“发展关键期”。对重要的班级关键期巧妙利用积极引导,往往能收事半功倍之效。比如:

在第一学期开学之初的“入学教育”中提出班级目标,将“四顾心茫然”的学生个体纳入班级发展的轨道,增强班级凝聚力,奠定班级发展基石。

切实做好第一次国庆长假后班级纪律的“维稳”工作,萧规曹随臧否奖惩,对良好班级风气的形成具有深远影响。

重视第一次期中大考的考前复习组织、考中考风管理及考后分析汇总,将在很大程度上决定未来班级的学风。

明确学期的结束并不意味着教育的结束,寒暑假期间除布置作业外为班级同学提供《假日生活指南》,推荐中外优秀书籍、影视作品供学生假期阅读观看,分享社会实践和优质展览展会信息,帮助学生度过有意义假期的同时巩固学期教育成果。

正是对每一个班级发展关键期的正确把握使得617161班级始终发展在正确的轨道上。

人文创新,特色引领

在制定班级工作目标时,班主任老师积极响应学校建设特色班级德育工作的要求,创建以“人文创新”为特色的班级。班级提倡在宽厚的人文知识基础上,在人与自我、人与自然、人与社会的多重关系中能深刻认识理解,并形成正确的人生观、价值观和世界观。同时在不拘泥于常规的基础上,有强烈的自我否定意识,不断寻找新方法、新思维、新途径,并形成突破自我、追求卓越的能力品格。落实到具体教学生活日常,一系列活泼新颖的活动如画卷舒展:教师节同学们“烧菜”为礼;中国传统24节气的知识学习;每周三午会课的全班软笔书法练习;“每周一题英雄榜”的思维碰撞;“晴操雨读”诵读古诗词书声琅琅;跟随二十四番花信风的脚步追寻校园春光;以“江歌案”的证词入手分析嫌疑犯是否有罪;成立“乐之”志愿者服务小队,参与江虹居委会的清洁家园志愿者服务;“未来演说家”演讲比赛;班级辩论赛的唇枪舌剑;周五拿起一本好书的宁静阅读时光……春风化雨,德育力量潜滋暗长,在一个个活动中,617161班级的同学们不仅掌握了作为中国人必须了解的传统文化知识,学会了独立思考与分享合作,也磨练了心性品质,更懂得了不少做事做人的道理。

家校互通,共同成长

在班级建设过程中高度重视家庭的配合作用,开学伊始建立微信家长群。本着“少批评多鼓励、无排名不评比”的原则,家长群除了通知布置学校常规工作外,经常分享同学们在校生活的点点滴滴,让家长及时了解学生动态,增进家校情感交流。同时共享教育心得,遇到合适的教育理念文章及时发布,纾解家长们在教育青春期孩子时遇到困难的焦虑紧张。微信家长群的功能更像是一个家庭或一所学校,所有人包括班主任老师在其中都收获了快乐、欣慰和启发,大家一起共同成长。家校关系的和谐紧密使得教育学生的口径一致,往往能达成预期效果。

回顾过去,617161班的确交出了令人满意的答卷。但成绩永远属于过去,今后617161班级将继续在城市科技的沃土上深耕精作,争创更多佳绩。

 

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